Vi ensretter børn og unge

– Det er ugenerøst og tarveligt, at vi vil være med til det. Hvor er den menneskelige dimension? spørger David Meinke, der samtidig understreger, at han under ingen omstændigheder går ind for teenagegraviditeter. Børn og unge skal have deres barndom og ungdom i fred, mener han. Det er tankegangen, han angriber, med Edel som det ekstreme, men alligevel realistiske eksempel.

– Da jeg gik i skole, var der nogen, som allerede efter et år indså, at det bestemt ikke ville blive sjovt at terpe bøger hver dag i 10 år, fordi de ikke havde flair for tal og bogstaver. Tænk at byde nogen det. Og så børn! siger David Meinke.

– I Danmark skal vi leve af at få ideer, siges det, fordi vi ikke længere kan konkurrere på pris og produktion. Derfor er det fuldstændig idéforladt, at vi ensretter børn på den måde. Bare fordi der engang var nogen, som fandt på, at børn skulle sidde ved borde vendt mod en tavle på en stol i fem til syv timer om dagen, er det måske ikke den mest optimale indlæringsform. Er der overhovedet nogen, der har overvejet det? Hvorfor tager vi ikke den slags op til revision? spørger han samtidig med, at han erkender, at alle selvfølgelig skal lære at læse og regne.

Edel har heller ingen problemer med de basale færdigheder, men hun føler ikke, hun passer ind i gymnasiet. Og måske er graviditeten en kærkommen anledning til at hoppe af toget, før det bare kører derudad.

Og spørgsmålet er, om ikke Edels overvejelser langt hen ad vejen ligner voksne menneskers overvejelser om det rigtige liv, det gode liv, familieliv over for arbejdsliv og alle de øvrige valg, man stilles over for livet igennem?

– Jo, på mange måder er valg og fravalg om hovedvej eller sidevej noget, vi træffer hele tiden. Der ville uden tvivl også blive lagt mærke til, hvis jeg trak stikket ud og flyttede til Lolland, ligesom det sker for Edel, når hun først fortæller sine omgivelser, at hun er gravid, og dernæst proklamerer, at hun vil beholde barnet.

Der er bare én stor forskel, mener David Meinke. Samfundet er naturligt nok langt mere opmærksom på at få de unge i gang, men det skal helst ske så hurtigt, at de unge ikke når at tænke sig om.

– Se bare på alle dem, der falder fra de videregående uddannelser. Man ved fra undersøgelser, at en fjerdel af dem, der falder fra, gør det, fordi de er kommet for hurtigt i gang. Det er hæmmende for kreativiteten og dermed også for samfundet, der jo skal leve af, at de unge får ideer, siger David Meinke.

duus@kristeligt-dagblad.dk