Prøv Kristeligt Dagblad gratis i 4 uger


- Anders Ellebæk Madsen, redaktør for kirke og tro
Anders Ellebæk Madsen
Send artiklen Undervisning i forbrug skal opprioriteres til din ven.
Modtagerens email *:
Din e-mail *:
Dit navn *:
Evt. kommentar:

*) skal udfyldes.

Undervisning i forbrug skal opprioriteres

– Det er vigtigere end nogen sinde at ruste børnene til at være forbrugere, siger kontorchef i Forbrugerstyrelsen Kenneth Skov Jensen. Her Bøgeskov Skole ved Fredericia. -

- Scanpix.

Kommenter Hold mig opdateret

Børn i folkeskolen skal ifølge nationalt bindende mål undervises i mediepåvirkning, økologi og andet forbrug. Men det skal nu undersøges, om undervisningen er tilstrækkelig

Spørgsmål om forbrug fylder mere og mere i dagligdagen, og derfor har undervisningsministeren og forbrugerministeren bedt regeringens forbruger-taskforce om at undersøge, om den forbrugerundervisning, børn får i folkeskolen, er tilstrækkelig.

Efter planen skal taskforcen til november melde tilbage til både undervisningsministeren og familieministeren om, hvorvidt folkeskolens undervisning i blandt andet mediepåvirkning af børn samt økologi og bæredygtig udvikling er god nok.

Ifølge Kenneth Skov Jensen, kontorchef i Forbrugerstyrelsen, der koordinerer taskforcen, er det foreløbige indtryk, at der er mange fag, hvor børnene i princippet skal undervises i forbrug. Men spørgsmålet er, om det rent faktisk sker:

– Det er vigtigere end nogen sinde at ruste børnene til at være forbrugere. De har fået større indflydelse på familiens købsbeslutning, og de skal klædes på til at tackle den kommercielle verden, de møder. Det er blandt andet folkeskolens opgave at tage sig af den undervisning. Ligesom det er folkeskolens opgave at socialisere eleverne til at være borgere i demokratiet, siger han.

Annonce
Som det er i dag, er undervisning i forbrug ikke et særskilt fag, og det er heller ikke et tema, som der er sat et vist antal timer af til at undervise i. Det er derimod en undervisning, som skal integreres i folkeskolens andre fag og særligt i fagene matematik, samfundsfag, hjemkundskab samt faget sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab, står der i "Fælles mål – folkeskolens bindende nationale mål".

Forbrugerrådet ser positivt på idéen om en styrket forbrugerundervisning i folkeskolen. Rådets formand, Camilla Hersom, mener, at det er afgørende, at skolen giver børn redskaber til at stå imod det stigende kommercielle pres.

– Vi har længe ment, at det er vigtigt at styrke forbrugeri skolen. Jo før man kommer i gang med børnene jo bedre, for der er et stort forbrugerpres rettet mod børn, siger Camilla Hersom.

Hun peger på, at det særligt er vigtigt, at børn under 12 år får et klart billede af, hvad markedsføring er. Der er nemlig en tydelig tendens til, at man retter markedsføringen mod yngre børn, og samtidig viser undersøgelser, at børn skal være over otte år for at forstå, hvad en reklame er, og hvad den gør ved en.

Norge har sidste år indskrevet forbrugerundervisning i grundskolens lærewplaner, og ifølge forbruger-taskforcens formand, direktør i Forbrugerstyrelsen Louise Holck, har taskforcen også skævet til den norske undervisning. Hun understreger, at danske skoler bør undervise børnene i blandt andet at forholde sig kritisk overfor reklamer.

Men såvel lærerforeningen som formanden for seminarielærerne, Jette Schmidt, mener ikke, at det kan være skolernes opgave at undervise mere i forbrug. Jette peger på det generelle problem, at læreruddannelsen i forvejen er trængt. Og derfor mener hun heller ikke, at de kommende lærere skal klædes på til at undervise børnene i forbrugerundervisning.

schnabel@kristeligt-dagblad.dk
Fortsættes på næste side »
Læs hele artiklen 1 | 2

FACEBOOK: Bliv ven med Kristeligt Dagblad

Hold mig opdateret

Undervisning i forbrug skal opprioriteres

Anonym, publiceret d.25/09 11:51 (for 5 år siden)
Læs artiklen bag debatten her: Undervisning i forbrug skal opprioriteres
Jeg kan forstå at politikerne ønsker at vide om skolernes undervisning af bl.a. mediepåvirkingen er god nok, ligesom de ønsker at undersøge om skolernes forbrugerundervisning er god nok, bl.a. i forhold til at lære børn at være kritiske i reklamer. Denne forbrugerisme hos børn skal man åbenbart taget op i seksualvejledningen og i matematikundervisningen samt i samfundsfagsundervisning mm.

Da jeg gik i skole i 1970erne var der et udvidet tekst-begreb i dansk så vi altså også lærte at forholde os kritisk til reklamer. Men det har en vis en Bertel Haarder jo smadret totalt, fordi han åbenbart mener, at faget dansk kun bør består i sprog og litteratur-undervisning. I 1970erne og i 1980erne (til dels) lærte eleverne altså at læse faglitteratur, men det fik Bertel Haarder ho også ændret på ret hurtigt.

Hele denne idé med at skolen skal lære og opdrage børnene til et eller andet er for mig at se at strække det som skolen kan. Der er selvfølgelig godt, hvis skolen lærer børnenen at respektere hinandens synspunkter mv. - men at lade som om at skolen i sig selv kan være med til at forme eleverne til demokrati mv. - ja der er der altså et stort spring. Alt for ofte bliver det til nogen krampagtige forsøg på at undervise elevernee i dette eller hint, som læreren mener er vigtigt for at kunne fungere i et demokrati f.eks. at kunne skrive læserbreve eller skrive en kommentar som denne her. Og det er fint nok, man skal blot huske på, at mange elever aldrig senere i deres liv vil komme til at skrive et læserbrev eller en kommentar som denne.

Mht. forbrugerundervisningen i skolen kan det være en udmærket ting, hvis man tager udgangspunkt i børnenes verden, men det gør man jo næsten ikke mere, fordi lærerne nu har et pensum, de skal gennemgå i dette og hint. Og når de så har gennemgået pensum må man formodes at eleverne har lært det, hvad de jo ofte desværre ikke har.

Hele pointen er sådan set at sige dansk også kan bidrage til denne forbrugerundervisning af børn ved f.eks. at lære dem at læse varedeklarationer, hvordan man skriver en klage til forbrugerstyrelsen over en vare man har købt eller hvordan man opfører sig i en butik når man vil klage over en vare man har købt. Og så forstår jeg altså ikke helt hvad forbrugerundervisning har at gøre med sexual og sundhedsvejledning? Skal de sidde og teste dildoer eller hva??

/Karsten
Del Link

Re: Undervisning i forbrug skal opprioriteres

swingking, publiceret d.01/06 09:24 (for 4 år siden)
Læs artiklen bag debatten her: Undervisning i forbrug skal opprioriteres
Politikken har i dag i 5. sektion noget om emnet
Del Link
flexblock

Få nyhederne i din indbakke

flexblock
splitblock
flexblock

flexblock
flexblock
splitblock
Er det ok, at andre end præster får adgang til prædikestolen i folkekirken?
 
flexblock
flexblock
splitblock
flexblock


flexblock

Nyhedsbrev

flexblock
flexblock

Prøv Kristeligt Dagblad gratis i 4 uger

Prøv os i 4 uger – gratis og uforpligtende

Billede af Kristeligt Dagblads avis
Persondatapolitik og cookies

Alt fra Kristeligt Dagblad

  1. k.dk​
  2. religion.dk​
  3. kristendom.dk​
  4. etik.dk​
  5. pilgrimsvandring.dk​
  6. bogbasen.dk​
  7. hjertedating.dk​
  8. foredragslisten.dk​
  9. eftertanke.dk​
  10. mindet.dk​
  11. kirku.dk​