12 indlæg det seneste døgn
Hvori består det problematiske? Det kan næppe være et problem, at folk nu engang har den opfattelse, de har. Medmindre den spørgende mener, at han (m/k) allerede er i besiddelse af det korrekte svar. Men i det tilfælde er det problematiske, at spørgeren allerede kender svaret, hvorved hans (m/k) spørgsmål er blevet overflødigt, inden det allerede er blevet stillet.
Konklusionen må være at kønsspecifikke tilgange til forskning og undervisning er både irrelevante og vildledende, da de ikke respekterer fagenes autonomi.
Desværre er vi stadigt midt i facen, som når videnskabsministeren i Danmark foreslår, at blandt kvindelige kandidater til professorater skal mindst een med til en samtale, da kvinder er bedre til at snakke. Jeg vil overlade det til andre at afgøre, hvor mange spasmageren fornærmer med den udtalelse.
Prøv Kristeligt Dagblad gratis i 4 uger
Send artiklen Elever: Kvindelige lærere er dårligere til din ven.
Elever: Kvindelige lærere er dårligere
Amerikanske gymnasieelever bedømmer kvindelige lærere hårdere end mandlige lærere, selvom de er lige dygtige. -
- Stock.xchng
Selvom mandlige og kvindelige gymnasielærere er lige dygtige, giver eleverne lavere karakterer til de kvindelige lærere, viser ny undersøgelse
Når elever skal bedømme deres lærere, giver de dårligere karakterer til de kvindelige lærere. Det viser en ny undersøgelse fra tre amerikanske universiteter.
Amerikanske elever i gymnasiet har en tendens til at have fordomme over for kvindelige lærere, selvom mænd og kvinder er lige dygtige til at forberede eleverne til videre uddannelse. Det skriver Science Daily.
De største fordomme rammer kvindelige fysiklærere. Og i biologi og kemi bedømmer de mandlige elever kvinderne hårdere, mens det ikke gælder for de kvindelige elever.
- Betydningen af disse resultater er, at det er helt klart, at elever har udviklet en særlig opfattelse af kønsegnede roller inden for de forskellige fag ved slutningen af gymnasiet, siger Geoffrey Potvin, der har været med til at lave undersøgelsen.
Annonce
Forskerne forudser, at den stereotype opfattelse af kvindelige og mandlige lærere kan få indflydelse på elevernes valg af karriere - og i sidste ende betyde, at færre kvindelige studerende vælger at læse videre inden for naturvidenskabelige og tekniske fag.
Amerikanske elever i gymnasiet har en tendens til at have fordomme over for kvindelige lærere, selvom mænd og kvinder er lige dygtige til at forberede eleverne til videre uddannelse. Det skriver Science Daily.
De største fordomme rammer kvindelige fysiklærere. Og i biologi og kemi bedømmer de mandlige elever kvinderne hårdere, mens det ikke gælder for de kvindelige elever.
- Betydningen af disse resultater er, at det er helt klart, at elever har udviklet en særlig opfattelse af kønsegnede roller inden for de forskellige fag ved slutningen af gymnasiet, siger Geoffrey Potvin, der har været med til at lave undersøgelsen.
FACEBOOK: Bliv ven med Kristeligt Dagblad
Trådet overblik | Fladt overblik
Læs artiklen bag debatten her: Elever: Kvindelige lærere er dårligere
p.s. Der en interessant modsætning mellem overskriften - kvindelige lærere er dårligere - og artiklens første påstand, at mandlige og kvindelige lærere er lige dygtige. Det sidste udsagn er så generelt, at det naturligvis er meningsløst, og dets eneste funktion er at undergrave overskriftens referat af drengenes konklusion.
Hvordan skal man så stille sig til Kjeld Holms udsagn for nogle måneder siden, at kvindelige præster er bedre? Min første reaktion på bispens moderigtige påstand var, at det vel måtte være et spørgsmål om ydelsens karakter. Men den næste var, at når bispens endelig skulle påpege en forskel - i lighedens navn - kunne han næppe sige noget andet.
Så der gives kun to modeller for udsagn, hvis man vil diskriminere i lighedens navn:
Mandlige og kvindelige lærere er lige dygtige.
Kvindelige præster er dygtigere.
Tak til Kjeld Holm for at have ført lighedsdiskussionen ad absurdum.
Hvordan skal man så stille sig til Kjeld Holms udsagn for nogle måneder siden, at kvindelige præster er bedre? Min første reaktion på bispens moderigtige påstand var, at det vel måtte være et spørgsmål om ydelsens karakter. Men den næste var, at når bispens endelig skulle påpege en forskel - i lighedens navn - kunne han næppe sige noget andet.
Så der gives kun to modeller for udsagn, hvis man vil diskriminere i lighedens navn:
Mandlige og kvindelige lærere er lige dygtige.
Kvindelige præster er dygtigere.
Tak til Kjeld Holm for at have ført lighedsdiskussionen ad absurdum.
flexblock
10 vigtigste ting at vide
-
10 vigtigste ting at vide om kristendommen
-
10 vigtigste ting at vide om islam
-
10 vigtigste ting at vide om jødedommen
-
10 vigtigste ting at vide om buddhismen
-
10 vigtigste ting at vide om abort
-
10 vigtigste ting at vide om aktiv dødshjælp
-
10 vigtigste ting at vide om stamcelleforskning
-
10 vigtigste ting at vide om katolicisme
-
10 vigtigste ting at vide om protestantisme
-
10 vigtigste ting at vide om den danske folkekirke
-
10 vigtigste ting at vide om reklamer og etik
-
10 vigtigste ting at vide om kunstig befrugtning
-
10 vigtigste ting at vide om organdonation
