Prøv Kristeligt Dagblad gratis i 4 uger


- Allan Sørensen, mellemøst-korrespondent 
Allan Sørensen
Send artiklen Vi bliver aldrig færdige med at uddanne til demokrati til din ven.
Modtagerens email *:
Din e-mail *:
Dit navn *:
Evt. kommentar:

*) skal udfyldes.

Vi bliver aldrig færdige med at uddanne til demokrati

Vores opgave er at se på, om vi kan nytænke folkeoplysningsarbejdet, så det bedre understøtter vores demokratiske kultur og tanken om medborgerskab, fortæller Jens Stenbæk (V), formand for folkeoplysningsudvalget. -

- Pressefoto.

Kommenter Hold mig opdateret

Undervisningsministeren har netop nedsat et folkeoplysningsudvalg, som skal styrke arbejdet med medborgerskab på højskoler og i oplysningsforbund. Udvalgets formand, Holbæks viceborgmester Jens Stenbæk (V), ser en mission i at lære unge at tage mere ansvar

Hvordan forestiller du dig, at folkehøjskoler, daghøjskoler og aftenskoler kan styrke demokratiet?

Vores opgave er at se på, om vi kan nytænke folkeoplysningsarbejdet, så det bedre understøtter vores demokratiske kultur og tanken om medborgerskab. Præcis hvordan, det kan gribes an, håber vi at have et bud på, når vi afslutter vores arbejde i december. Jeg tror, det ville være forkert, hvis jeg allerede nu kom med bud på løsninger.

Men hvad er det for et problem, der er brug for løsninger på?

Der er efter min mening brug for, at mange aktører i samfundet er engagerede i at udvikle demokratiet. Personligt har jeg i forbindelse med kommunalreformen oplevet, at de lokale oplysningsforbund kunne have været mere aktive.

Er det nødvendigt, at højskoler og oplysningsforbund uddanner borgerne til demokrati? Det står jo beskrevet i folkeskolelovens formålsparagraf som en af skolens opgaver.

Annonce
Det er vitalt, at der bliver arbejdet med emnet gennem hele livet. Det er vigtigt for ethvert samfund at være opmærksom på dets egen demokratiske kultur. Og folkeoplysningen, folkehøjskolerne og foreningslivet har en rig tradition at trække på. Det er et vigtigt felt for arbejdet med at lære ikke mindst unge at indgå i fællesskaber og at tage ansvar for sig selv. Dette arbejde med demokrati er ingen selvfølge, vi er nødt til hele tiden at forny det og støve det af.

Folkeoplysningsudvalget skal ikke kun se på demokrati, men også mere formelle læringsaktiviteter. Hører disse aktiviteter ikke hjemme i det formelle uddannelsessystem?

Tidligere var folkeoplysningen god til at få fat i voksne med for eksempel manglende læse- og regnefærdigheder. Efter kommunalreformen er VUC-centrene blevet eneudbyder og har udkonkurreret ikke mindst daghøjskolerne. Det er ærgerligt, fordi mange kan have stor gavn af de andre læringsmuligheder, folkeoplysningen tilbyder.

Skal udvalgets arbejde også ses som et forsøg på at holde liv i højskoler og folkeoplysning ved at give dem nye, meningsfulde opgaver?

Formålet er ikke at holde højskolerne og oplysningsforbundene i live for deres egen skyld, men for at sikre, at vi fortsat har en mangfoldighed af tilbud.

mikkelsen@kristeligt-dagblad.dk

FACEBOOK: Bliv ven med Kristeligt Dagblad

Hold mig opdateret

flexblock

Få nyhederne i din indbakke

flexblock
splitblock
flexblock
flexblock
splitblock
Mener du, at uligheden vokser i det danske sundhedssystem?
 
flexblock
flexblock
splitblock
flexblock


flexblock

Nyhedsbrev

flexblock
flexblock