Det glæder mig meget, at konservative vil styrke kristendomsundervisning, men de går galt i byen, når de vil fjerne fritagelsesparagraffen.

Der bør stadig være muilighed for, at forældre kan fritage deres børn fra undervisningen mod at skrive under på, at de selv vil stå for undervisningen efter en fremlagt læseplan.

Der er ikke skolepligt i Danmark, men derimod undervisningspligt og hvis man fjerner fritagelsesparagraffen vil man se flere elever forsvinde til friskoler eller blive taget ud af skolen or at blive hjemmeundervist. Det vil være en uheldig udvikling.

Desuden er risikoen for, at sager rejses ved Den Europæiske Menneskeretsdomstol stor og også danske forældre vil have store chancher for at vinde en sådan sag.

Lad os styrke faget og øge det ugentlige timetal fra 1 til 2 timer om ugen.

Bjarne Nederby Jessen


Bjarne Nederby Jessen

Kristendomsundervisningen skal helt ud af folkeskolen. Punktum. Undervisningen, som den er i dag, er stadig forkyndende, bl.a. står der et sted i materialet, at Jesus døde for vore synder skyld. Denne tolkning af Jesu død er en klassisk tolkning, som bl.a. Tidehverv og Indre Mission har som holdning. Andre kristne tolkninger præsenteres ikke.

Jeg kan ikke se, hvad man skal med undervisning i kristendomsundervisning i skolen i dag, ej heller, i et moderne flerkulturelt samfund som det danske. Også det at gå til præst i 7. eller 8. klasse skal helt ud af skolen...

I stedet for burde der indføres et fag i 8. og 9.klasse som hed filosofi hvor eleverne fik en basis omkring store civilisationer, f.eks. perserne, babylonerne, islam, romerriget, herunder indførslen af kristendom, Ægypten, kort sagt oldtidens (antikkens) riger.

Jeg vil også have historie helt ud af skolen. I stedet for skal eleverne have geogragi og samfundsfag i 8. og 9.klasse.

Det virker næsten som om du, Karsten, vil have et historieløst samfund.

Det danske samfund, vi kender i dag, bygger på dem, der gør kom før os. Der ligger et vigtigt historisk lag bag os om, hvordan vi er kommet dertil, hvor vi er i dag. Den historie bør vi kende - og derfor bør vi fortsat have historieundervisning i folkeskolen.

Vores grundlov og hele vores system bygger på værdierne fra kristendommen. Det gælder det meste af Europa samt USA og Canada. Derfor er det vigtigt, at eleverne stadig får kristendomskundskab. Skolen skal ikke være forkyndende, men den skal give orientering om kristendom.

Du hævder, at folkeskolens undervisning i kristendom er forkyndende, fordi man orienterer om én af grundsandhederne i kristendommen, nemlig at Jesus døde opstod for at mennesker kan blive frelst. Den orientering, skal da med. Kristendommen bygger på Jesu død og opstandelse.

Du hævder, at det er en tolkning hos Tidehverv og Indre Mission. For det første er der ikke tale om en tolkning, men om bibelens ord. For det andet, så er denne opfattelse ikke begrænset til Tidehverv og Indre Mission. Du finder den i hele folkekirken, den katolske kirke og i alle frikirkerne, for det er grundlaget for kristendommen.

Man kan sagtens orientere om kristendommen - og andre religioner - uden at være direkte forkyndende.

Hvis der er tale om nogen form for forkyndelse, så ee det fordi at teksterne påvirker og dermed er forkyndende i sig selv.

Men så er der flere fag, der påvirker eller "forkynder" om du vil. I dansk litteratur læser man mange tekster, der påvirker mennesker følelsesmæssigt og socialt. I historieudervisningen og i samtidsorientering bliver man også påvirket. Det kan slet ikke undgås i sådanne fag, der tvinger til at tage stilling, men det betyder også at det er led i elevernes modningsproces.

Bjarne Nederby Jessen
MF-kandidat for Kristendemokraterne

citat:

Det danske samfund, vi kender i dag, bygger på dem, der gør kom før os.


Det kan godt være, og det er jo klart med den kæmpe magt kirken har haft op igennem tiden, tilgengæld er der kommet flere af diverse menneske rettigheder efterhånden som kirken har mistet magt, så...
Om det ville have været anderledes hvis vi ikke havde haft kirken er så svært at svare på.
Men som jeg ser det nu, er det kirken der er med til at holde tilbage,og til tider modarbejder, at vi udvilker os med hensyn til menneskerettigheder.