For mange småbørn taler dårligt

Hvert sjette treårige barn har så dårligt et sprog, at det er nødvendigt med ekstra støtte.

Det viser den første danske undersøgelse af småbørns sproglige udvikling, som er baseret på de obligatoriske sprogvurderinger af 13.000 treårige, skriver Berlingske Tidende.

Allerede i børnenes første år er der stor forskel i sproget på et akademikerbarn og et barn, hvis forældre kun har gået i

folkeskole. Den sociale arv slår markant igennem i blandt andet børnenes ordforråd og udtale, viser undersøgelsen.

Og det gør det sværere for børnene i skolen, når de bliver ældre.

- Der er meget klare sammenhænge mellem børnenes sproglige udvikling og deres senere læsekompetencer, viser al forskning. Derfor er det vigtigt, at vi tidligt finder frem til de børn, der har behov for støtte, siger lektor ph.d. Dorthe Bleses fra Center for Børnesprog på SDU til Berlingske Tidende.

Undersøgelsen konkluderer, at ni procent af børnene har så et dårligt sprog, at de kræver en "særlig indsats", hvor tale-høre-konsulenter skal stå for sprogstimuleringen.

- Vi har en stor gruppe af børn, der ligger langt efter de øvrige børn i sproglig udvikling. Samtidig er der meget, der indikerer, at den socioøkonomiske og uddannelsesmæssige status i hjemmet har en betydning for børnenes sprog, siger Dorthe Bleses.