Europæiske skoler og museer er nødt til at skabe en klarere forbindelse mellem holocaust og nutidens menneskerettigheder, når de underviser i de nazistiske uhyrlighed.

Det er konklusionen i en undersøgelse, foretaget af EU's Agentur for Grundlæggende Rettigheder og offentliggjort i anledning af markeringen i onsdags af 65-året for befrielsen af den nazistiske dødslejr ved Auschwitz.

Jødiske grupper har udtrykt bekymring for det, de ser som en stigning i antisemitismen i nogle europæiske lande og har opfordret til øget undervisning i holocaust, hvor det vurderes, at seks millioner jøder blev myrdet.

"Undersøgelsens resultater viser, at det er en stor udfordring at knytte undervisningen i holocaust og undervisningen i menneskerettigheder sammen. Det er ikke blot svært for personalet på mindestedet, men også for lærerne i skolerne", skriver EU's Rettighedsagentur i en udtalelse.

"Det er af afgørende betydning at få knyttet en forbindelse mellem de to områder i betragtning af, at kendskab til fortiden og refleksion over den kan indgå i diskussionerne om de udfordringer, nutidens samfund står over for."

Alt for mange mindesteder opfatter deres egen rolle helt snævert som overførere af historisk viden, tilføjede agenturet, der har base i Wien.

"Generelt lader undervisning i menneskerettigheder ikke til at være noget vel-etableret koncept – hverken på mindestederne eller i skolerne," hed det videre.

Rapporten kritiserede også både den utilstrækkelige uddannelse af museumsguider og skolelærere i såvel holocaust som i menneskerettigheder, den manglende finansiering af mindestederne og af de studerendes besøg på stederne samt det mangelfulde undervisningsmateriale.

Undersøgelsen dækkede 22 holocaust-relaterede steder og historiske museer og skitserede synspunkter hos lærere og studerende fra ni EU-medlemslande såvel som hos kuratorerne. /Reuters/

Oversat af Sara Høyrup