Men selvom det lyder som en tillidserklæring, kan det opfattes som en instruks til skolen om, at den skal få forældrene til at tage mere ansvar, vurderer Hanne Knudsen, adjunkt ved DPU Aarhus Universitet, som har skrevet ph.d.-afhandling om forholdet mellem skole og forældre:

– Siden 2004 har regeringen stadig tydeligere udtrykt, at forældre skal tage ansvar, hvilket jo må være ensbetydende med, at forældre i udgangspunktet ikke er ansvarlige. Det er en helt ny måde at se forholdet mellem stat og borger på, idet man traditionelt er gået ud fra, at borgerne er ansvarlige, siger Hanne Knudsen.

Charlotte Højholt er lektor ved Roskilde Universitet og forsker i voksnes samarbejde om børns læring. Hun betoner, at det er vigtigt, at skole og forældre undgår at skyde skylden på hinanden, fordi fælles ansvar og samarbejde er altafgørende for, at et barns skolegang lykkes.

– Selvfølgelig har forældre et ansvar. Det ved de også godt, men mange føler sig afmægtige og usikre på, hvordan de skal tage ansvar. Her er det vigtigt, at skolen er meget konkret, siger Charlotte Højholt.

Også Birte Ravn, lektor ved DPU Aarhus Universitet, forsker i forholdet mellem skole og forældre og vurderer, at forældre i forvejen er meget interesserede i deres børns uddannelse. Hun tvivler derfor på, at mere ansvarliggørelse af forældrene kan ændre billedet:

– Jeg tror mere, der ligger et problem i, at skolebørn kun sjældent taler med deres lærere om, hvilken uddannelsesfremtid de gerne vil have.

mikkelsen@kristeligt-dagblad.dk