Prøv Kristeligt Dagblad gratis i 4 uger


Send artiklen Rektor giver 00'erne moralsk opsang til din ven.
Modtagerens email *:
Din e-mail *:
Dit navn *:
Evt. kommentar:

*) skal udfyldes.

Rektor giver 00’erne moralsk opsang

Rektor Ralf Hemmingsen genoplivede den klassiske dannelsestænkning, da han i går bød en ny årgang studerende velkommen på Københavns Universitet. "Kære 10?ere. Universitetet har noget vigtigt at byde på i denne tid, jeres tid. Kald det bare substans," sagde han.

- Marie Hald/Scanpix.

Kommenter Hold mig opdateret

I sin velkomst til Danmarkshistoriens største universitets-årgang udtrykte Københavns Universitets rektor, Ralf Hemmingsen, håb om et nyt årti med mere substans og humanisme

En smukt udsmykket festsal, der emmer af tradition. En rekordstor forsamling af nye universitetsstuderende. En universitetsledelse iklædt kapper. Og en tale fra rektor, som i skarpe vendinger tager afstand fra 00'ernes forbrugerisme, overfladiskhed og spekulation og i stedet slår et slag for omtanke, engagement og selvstændig stillingtagen.

I går var dagen, hvor Københavns Universitet rektor, Ralf Hemmingsen, skulle immatrikulere de 6538 nye universitetsstuderende, som havde første studiedag som damarkshistoriens største årgang på Danmarks største uddannelsesinstitution.

Og rektoren valgte at benytte lejligheden til ikke bare at sige goddag og velkommen til studenterårgang 2010, men samtidig give dem en konkret moralsk opsang i form af en kritik af det just forgange årti.

"Derfor lyder min opfordring til jer. Form jeres eget liv som studerende - så vil I også forme samfundet derude med substans, kritisk selvreflektion og humanisme," sagde Ralf Hemmingsen, som også opfordrede de studerende til ikke bare at lære et pensum, de kan "hoste op til eksamen", men til selv at tage stilling, tage ordet og engagere sig i uddannelsen og studiemiljøet.

Annonce
Rektortalen er usædvanlig i forhold til traditionen på området, i og med at den rummer en kritik af ikke bare tidsånden i det seneste årti, men også tidens uddannelsespolitiske strømninger, påpeger lektor, ph.d. Hans Dorf fra DPU Aarhus Universitet, som forsker i uddannelsespolitik.

"Det lyder som et opgør med 1990?ernes og 2000?ernes kompetence-tænkning. Det vil sige forestillingen om uddannelse som en neutral vare, som den enkelte tilegner sig. Det virker, som om rektor håber, at de studerende vil medvirke til, at de ændringer, der er sket i universitetets styringsrationale, ikke skal komme til at gøre alt for meget skade," siger han.

Som modsætning til kompetence står dannelse. Mens kompetencer handler om at tilegne sig en konkret viden, dækker dannelse en indføring af individet i det sociale. Man lærer altså ikke kun noget for sig selv, men som en del af et fællesskab. Og mens kompetencer er neutrale, ligger der i dannelsesbegrebet nogle normer og værdier, en forestilling om, at noget er mere rigtigt end andet.

"Når rektor bruger ord som substans, engagement og humanisme, er det udtryk for en klassisk dannelsestænkning. Dannelse er ellers et begreb, mange har forsøgt at tage livet af, men som - ligesom bogen - ikke vil dø", siger Hans Dorf.

mikkelsen@k.dk
Fortsættes på næste side »
Læs hele artiklen 1 | 2

FACEBOOK: Bliv ven med Kristeligt Dagblad

Hold mig opdateret

flexblock

Få nyhederne i din indbakke

flexblock
splitblock
flexblock
flexblock
splitblock
Mener du, at uligheden vokser i det danske sundhedssystem?
 
flexblock
flexblock
splitblock
flexblock


flexblock

Nyhedsbrev

flexblock
flexblock