En modvægt mod sekulariseringen

At religionslærere underviser i dannelse og værdier er lige så vigtig som at tale om Bibelen, mener formand for religionslærerforeningen, John Rydahl. For sammenblandingen af religion og kultur er blevet stadig mere naturlig.

At det nu kommer til udtryk ved, at lærerstuderende skal undervises i medborgerskab som en del af kristendomskundskaben, skal derfor ses som en styrkelse af faget, mener han.

– Kristendommens betydning for den vesteuropæiske kultur og demokratiopfattelse er enormt klar i disse år, og det skal religionslærerne være vidende om og være i stand til at undervise i. Hvad er værdier i dag, hvad er hele dannelsesprojektet? De spørgsmål skal kunne besvares i undervisningen, og ved at inddrage medborgerskab er der forhåbentlig taget et skridt i den retning, siger han.

John Rydahl peger på, at man allerede i folkeskoleloven i 1993 gjorde op med adskillelsen mellem skole og kirke og indførte kristendom som en explicit faktor i dansk kultur. Der skulle altså undervises i faget ud fra en bred kulturopfattelse. Men sådan er det ikke blevet i praksis, mener han.

– Der har været en meget fasttømret opfattelse af religion som en privatsag og noget, der var på retur. Men nu er religion igen kommet på den politiske dagsorden, og undervisningen i medborgerskab skal derfor ses som led i en generel oprustning af religionsundervisningen. Både ved at tilføre faget ekstra timer, men også ved at gøre religionsopfattelsen mere tidssvarende – altså som en kulturel faktor, siger han.

Den form har tidligere været brugt under betegnelsen "Skole i samfundet". Et alment dannende fag på læreruddannelsen, som dog ikke har været specifikt rettet mod religionsundervisning. At den nu bliver det, sker også som en modvægt mod den stigende sekularisering i samfundet, mener John Rydahl.

– Forældre i dag kender knapt nok ordet kristendom, så det nytter ikke noget at satse på den traditionelle bibelfortolkning. Der har længe været behov for at få tilpasset undervisningen i en mere kulturorienteret retning, og det åbner det nye indhold i læreruddannelsen op for.

henriksen@kristeligt-dagblad.dk