Friskole-tilsyn mangler faglig indsigt

Hvordan skal man som præst, landmand eller selvstændig erhvervsdrivende afgøre, om undervisningen i engelsk på 8. klassetrin i en friskole står mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen?

Det er det dilemma, som en række af de danske friskolers tilsynsførende står i, når de skal opfylde deres tilsynsforpligtelser. Ganske vist slår den nye friskolelov fra foråret fast, at de tilsynsførende "skal have sådanne faglige og pædagogiske forudsætninger, at de er i stand til at varetage et tilsyn med undervisningen på grundskoleniveau".

Men ifølge Dansk Friskoleforening, der repræsenterer omkring halvdelen af friskolerne, er det fortsat kun halvdelen af foreningens skoler, der har en læreruddannet tilsynsførende. Skolerne vælger selv deres tilsynsførende, og 15 procent af skolerne har valgt en præst til at føre tilsyn. Næsten lige så mange har valgt funktionærer og selvstændige.

En af Danmarks førende grundskoleforskere, professor Niels Egelund fra Danmarks Pædagogiske Universitet, finder den brogede uddannelsesbaggrund hos de tilsynsførende yderst problematisk.

– Det er et levn fra gamle dage, hvor man valgte en betydningsfuld person i det lokale samfund som alene ved sin person var garanti for, at det gik, som det skulle. Med det fokus, der er på skoler i dag, er det simpelthen ikke godt nok, siger han.

Kritikken deles af Sten Nicolaisen, skolekonsulent i Københavns Kommune og rutineret tilsynsførende med frie grundskoler. Han er selv folkeskolelærer og har videreuddannet sig til cand.pæd. i historie.