Jeg drømmer om en folkeskole med nogle brede mål, der både handler om eleven, der skal udvikle sig til at blive en demokratisk borger og et stærkt menneske, men også til en person, der kan gøre nytte på arbejdsmarkedet.
Når cirka 15 procent af eleverne ikke har forudsætningerne til at fortsætte på en ungdomsuddannelse efter 9. klasse, kan man ikke bare snakke om frihed og dannelse. Så må man formulere nogle klare mål. Det kan eksempelvis være, at man stadigvæk vil kæmpe for, at den sociale arv spiller en så lille rolle som muligt i folkeskolen.