Prøv avisen
Kronik

Digital dannelse på skoleskemaet: Hvad skal der til?

Jesper Aagaard og Neil Selwyn.

Adjunkt, Psykologisk Institut, Aarhus Universitet og Neil Selwyn, Professor, Faculty of Education, Monash University

Dette er en kronik. Kronikken er udtryk for skribentens egen holdning.

Hvis digital dannelse skal have varig virkning, skal vi undgå en tidstypisk fælde om et mere autentisk liv uden digitale teknologier. Udfordringen er ikke at befri individ og samfund fra teknologi, men at styre det digitale samfund i hensigtsmæssig retning